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中小学如何做好人工智能课程建设

2024-11-26 18:03  2

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# 中小学如何做好人工智能课程建设 ## 一、课程目标 ### 1.1 明确人工智能技术能够解决的问题 #### 了解人工智能技术的基本原理、过程和实现方法 #### 选择最优的人工智能工具或模型框架 #### 形成计算思维，具备利用人工智能技术解决问题的能力 ### 1.2 整合人工智能技术与其他学科知识 #### 解决复杂问题 #### 具备人工智能系统设计与开发、人工智能系统的评估与维护能力 #### 培养系统工程思维 ### 1.3 培养科学合理的伦理观 #### 正确看待和处理人机关系 #### 认识人工智能与人类的关系、人工智能与社会的交互及对社会的影响 #### 树立科学合理的伦理观 ## 二、课程内容 ### 2.1 人工智能相关概念和发展历程 #### 基础内容：芯片、传感器，数据和计算、问题表达与求解 ### 2.2 技术内容 #### 人工智能算法 #### 自然语言处理 #### 计算机视觉 #### 机器学习 #### 深度学习 #### 模型开发 ### 2.3 应用内容 #### 机器人 #### 无人驾驶 #### 智慧医疗 #### 工业 #### 医疗 #### 交通 #### 法律 #### 教育 ### 2.4 伦理内容 #### 人工智能社会与人文 #### 人工智能安全和发展 #### 伦理挑战 #### 公平性问题 #### 伦理问题 #### 法律挑战 ## 三、课堂实践学习样态 ### 3.1 感知、体验类案例 #### 观摩人工智能应用场景 #### 实景体验：语音识别、人脸识别、虚拟自动驾驶室 ### 3.2 问题链、启发式对话 #### 探索人工智能的概念和原理 #### 思考人工智能的价值和辨别能力 ### 3.3 项目式学习实践 #### 智能机器人编程项目 #### 智能语音助手开发项目 #### 智能决策系统模型构建项目 ### 3.4 情景模拟营造文化氛围 #### 文化遗产保护情景 #### 人工智能与本土文化融合 ### 3.5 技术哲学和道德两难性问题讨论 #### 技术问题引发的灾难分析 #### 人工智能相关科幻片评析 ## 四、课程开发与实施 ### 4.1 动态把握人工智能发展趋势 #### 选取合适的教学材料 #### 创新教学方法 #### 规划不同类别内容的比例 ### 4.2 适配学生实际生活需求 #### 满足人工智能应用需求 #### 适应学生认知层次
人工智能教育 课程建设 中小学教育
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